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幼儿大班剪纸蝴蝶教案

归档日期:06-30       文本归类:蝴蝶      文章编辑:爱尚语录

  幼儿大班剪纸蝴蝶教案_销售/营销_经管营销_专业资料。幼儿大班剪纸蝴蝶教案 【篇一:快乐剪纸—巧手剪蝴蝶】 教学活动设计 活动内容:快乐剪纸—巧手剪蝴蝶 教学目标: 1、了解蝴蝶的基本特点,掌握剪纸的方法与步骤,用对折方法剪出 蝴蝶。 2、引导学生自主研

  幼儿大班剪纸蝴蝶教案 【篇一:快乐剪纸—巧手剪蝴蝶】 教学活动设计 活动内容:快乐剪纸—巧手剪蝴蝶 教学目标: 1、了解蝴蝶的基本特点,掌握剪纸的方法与步骤,用对折方法剪出 蝴蝶。 2、引导学生自主研究讨论,发现问题、解决问题,提高学生观察能 力,表现能力,审美能力,动手操作能力。 3、学生在活动中体验探究带来的乐趣,培养学生细心、耐心、专心 的良好个性品质,激发学生热爱民间传统文化、热爱大自然的思想 情感。 教学重点: 理解和掌握剪纸方法、步骤。 教学难点: 创作纹样及正确把握纹样的排列与剪切。 教学准备: 课件、剪纸作品若干、剪刀、彩纸等。 课前师生共同玩“蝴蝶飞”的游戏。 教学过程: 一、 激发兴趣。 引导学生说出用什么方式表现过蝴蝶,请学生欣赏剪纸艺术家剪蝴 蝶获得吉尼斯世界纪录,激发学生想剪美丽蝴蝶的兴趣。 二、 欣赏蝴蝶,认真观察。 请学生欣赏美丽的蝴蝶,并通过启发式提问,学生了解蝴蝶的特点。 三、 研究剪蝴蝶的方法。 师生共同研究怎样才能剪一只美丽的蝴蝶,剪蝴蝶的步 骤。 四、 讨论、实践剪蝴蝶外轮廓,如何剪出漂亮的花纹。 学生先剪一只蝴蝶的外轮廓,解决如何剪得线条流畅的问题,再剪 几种花纹掌握剪花纹的技巧。 五、 排列组合花纹。 请学生分组摆一摆、排一排,如何让花纹排列的更好看,更美,了 解花纹的排列方式。 六、 剪出心目中最美的蝴蝶。 每位学生剪一到两只蝴蝶,组成一副美丽的百蝶图。 七、 评价。 采用自评、互评等方式师生共同评价剪纸蝴蝶作品。 八、 拓展。 出示二方连续剪纸蝴蝶,祝愿学生化茧为蝶,不久的将来变成一只 只美丽的蝴蝶飞向祖国的四面八方。 九、 了解剪纸的应用 了解剪纸在生活中的应用,拓宽学生视野。 【篇二:对称蝴蝶剪纸教案】 对称蝴蝶剪纸教学课例 棋盘山中学 孙志娟 教学目标 1、了解剪纸的用途,感受中国传统文化的丰富多彩。 2、初步了解和掌握剪纸的一些基本技法;培养剪纸的兴趣; 3、能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。 教学过程 1.引入课题 两根触角长又长, 身穿一件花衣裳, 百花丛中采花忙, 好似漂亮小姑娘 让学生猜猜是表现什么动物?然后老师引入课题, 2.指导纹样设计 (1)蝴蝶五彩缤纷,但它们有共同的特点,谁来说说? 讨论后得出结论:对称、三部分组成(触须、身子、两对翅膀)。 (2)我们设计图样的时候,可采用写实、概括、夸张等手法。 板 画示范举例: (写实)(圆形) (菱形) (三角形)…… (3)学生独立设计。在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图形轮 廓,引导孩子的发散思维。 3.尝试剪纸 (1)将自己设计的图样按轮廓线剪下来。展开后,自己想想那些地 方可以修改会更匀称,更漂亮。同桌或小组交流讨论。 (2)除了外轮廓的修改,在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢? 学生 各自尝试。交流,看看谁挖的洞洞漂亮。 (3)小结剪纸常用的符号及用刀技巧: (纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹……) (4)讨论,我们怎样才能把一只蝴蝶剪好? (5)总结、提示剪纸的方法:先构图,剪纸时一般先剪图案内部的 小块地方,再剪大块的,最后剪外轮廓。 4.独立练习 根据今天学的方法,独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。 交流、 展评。 5.课外延伸 班内办一个剪纸专栏,让大家欣赏;剪一件心爱的作品送师长、亲 友或同学,表达一份真诚的心意;装饰学校、家里或邻居的窗户等, 美化生活。 【篇三:美丽的蝴蝶---剪纸】 课题:美丽的蝴蝶—— 剪纸 课时:1 课时 教材分析:本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美,发扬我国民 族,民间优 秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型 作品启发学生发现知识点, 培养学生的观察力与创造力, 将民间剪 纸艺术发扬光大。 教学目标:1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱,使学生认识民 间剪纸艺术。 2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品,了解剪纸的造型特点和艺 术特色。 3、正确运用剪纸方法,熟练制作步骤,并能用剪纸的形式制作蝴蝶 图案,表达自己心愿。 教学重点:了解并掌握蝴蝶的制作方法 教学难点:外形及对蝴蝶进行装饰设计 教学方法:交流、欣赏、了解、合作实践、展示、点评 教学思路:化茧成蝶故事,创意先行——自主表现,示范引路,剪 出外形—— 了解特征,刻划细节——构思画面,合作组织——互动评议。 教学 课时:一课时 教学领域:设计、应用 教学准备: 教具准备:剪纸课件、教师范作、剪刀、胶水、单色彩纸、白纸等。 学生准备:剪刀、单色彩纸、白纸等 教学过程: 二、新知探究 1、播放课件一、(蝴蝶图片) 提问:同学们请看大屏,仔细观察 这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。(头、胸、腹、翅膀、触角) 2、播放课件二、提问:你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?(形状、色彩、 花纹) 师:每只蝴蝶都有不同的形状、色彩,它的花纹就是由点、 线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和 特点谁知道?(对称) 学生回答 师:这节课我们就利用蝴蝶对称这 一特点进行剪纸创作。 3、介绍剪纸的装饰纹样 (1)圆形 (2)半圆形 (3)柳叶形 (4)水滴形 (5)三角形 (6)锯齿形 其它: 4、欣赏蝴蝶剪纸作品,看看作者采用什么装饰纹样。 5、教学制作方法和步骤 :(观看图片) (1)同学们拿出一张彩纸上下或左右对折 ; (2)拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形 ,整边必须画蝴蝶的身 子。 (3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来 ; (4)打开整理 (在教学此环节时教师要边讲解边示范, 师生共同 操作, 强调学生用剪刀时的注意事项,及卫生管理); 6、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 ; 7、质疑:怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮?让学生说一说自己的想 法; 三、学生创作过程 教师布置作业内容及要求 利用 10 分钟时间动手 创作一只有自己风格的蝴蝶作品,要求大胆想象,勇于实践。 四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。 五、总结 :剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的,细致的都各有特 色, 都是同学们辛勤劳动的果实,我们要珍惜。

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